В школах, «в условиях политической турбулентности», требуют от учителей знание не только профильных предметов
Руководители школ считают, что в период «политической и экономической турбулентности» знания предмета уже недостаточно. Учитель в рамках профессионального стандарта должен не только знать преподаваемый профильный предмет, но и обладать универсальными компетенциями. К такому выводу пришли авторы исследования Президентской академии (РАНХиГС), …